孩子過動 誤認中邪！
家長別陷迷思 把握時機治療
阿煒剛上小學第三天，就出現上課不專心、情緒暴怒、丟東西和同學發生衝突的行為。
▲蔡同學在展場拿起相機作勢拍攝自己的畫作「山上的孩子」。（記者朱沛雄攝）
▲黃同學的畫作「茂密清幽覓森林」饒富意境。（記者朱沛雄攝）
▲阿煒很開心地站在他的畫作「彩虹腕龍」前。（記者朱沛雄攝）
阿煒的爸爸說，當時每週到校兩次道歉，「老師打來的電話接到怕！」有一次全班在上課，兒子居然眼神放空，獨自在教室後面不斷繞圈子，以為孩子中邪，到處求神收驚，直到就醫確診為「注意力缺失過動症（ADHD）」。
服藥兩年多，阿煒過動的情況改善，也不再出現原地繞圈的脫序行為。
台灣赤子心過動症協會舉辦「異想世界、發現明星─ADHD」畫展，昨天在華山文創園區揭幕，展期至8月27日。其中阿煒的「彩虹腕龍」為主打作，他將恐龍塗上炫麗七彩，後方以高鐵、火車、跑車等車種代表一家5口，車上數字則是家人的生日。
阿煒受訪時表示，當初繞圈圈只為好玩，因為「上課太無聊！」阿煒的爸爸說，夫妻倆採民主教育，教孩子要守信，阿煒在家沒異狀，觀察是老師排解糾紛不公，引發孩子不服，上課會質疑老師，以致師生關係一度緊張。
高二蔡同學以俐落線調勾勒出原住民青年的神情，受訪時緊張地晃動身體。他說，上課無法專注時，就趴著睡覺或畫圖，以克制自己敲桌子影響同學。
另一位高三的黃同學用素描表現和家人登山的幽靜氣氛。他透露自有一套治「過動」的方法，就是把喜歡的課融合在不喜歡的科目中，如上數學時，把單調的演算數字，想像成一隻隻青蛙；國文課則模擬以書法寫國字，並以畫圖代替文字作筆記。
台灣小一至國三孩子中，約有7.5%患ADHD，男女發生比例4：1，僅5%就醫。台安醫院精神科醫師許正典說，調皮好動的孩子僅3成被確診為ADHD，ADHD是神經認知功能受損，與不當管教、智商高低無關，經藥物合併行為治療，7成可獲改善，若把握10歲前黃金治療期，症狀會持續到成人的比例從2/3降到1/10，就有一家4口一起來治療。
ADHD孩子應避免過度攝食甜食和過度使用聲光刺激較大的3C產品，建議家長訓練孩子每天進行閱讀、畫畫、拼圖、玩積木、珠心算等靜態遊戲持續一小時，另進行球類、游泳等運動半小時，專注力提升，記憶力自然增強。
他還提醒大人別打小孩的頭，否則損傷腦部，易造成孩子注意力不集中，甚至引發過動症狀。
文：記者 謝文華／台北報導 ＜本文轉戴自由時報＞
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